
O mundo mudou muito desde que os jesuítas trouxeram os métodos tradicionais de avaliação para as escolas brasileiras, em 1599. No entanto, a forma de medir o aprendizado dos alunos continua a mesma.
A avaliação tradicional, composta apenas de provas e exames finais para mensurar o conhecimento do aluno e determinar se ele “passou de ano”, é muito limitada.
Chegou o momento de repensar como a sua escola vai medir o conhecimento.
E, mais ainda: a avaliação escolar deve ser um diagnóstico, não um julgamento.
Neste eBook, trazemos reflexões e dicas sobre:
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